Die Auswahl eines Berufes ist ein langfristiger Prozess. Fachkräfte tragen als Mitwirkende und Vorbilder bei der Berufs- sowie Studienorientierung eine besondere gesellschaftliche Verantwortung. Zudem sind Berufe weiterhin geschlechtlich konnotiert und diese Überzeugung sitzt tief und wird früh sozialisiert. Das Ziel gendersensibler Berufs- und Studienorientierung ist es, die Zuschreibungen aufzubrechen, die Interessen der Jugendlichen zu wecken, sie auf ihrem Weg zur Berufswahl aufmerksam zu begleiten, aber vor allem eines: Ihr Selbstbewusstsein und ihre Selbstwirksamkeit so zu stärken, dass sie an sich glauben und sich trotz der beschriebenen Geschlechterstereotype einen Beruf im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) zutrauen.