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PERSPECTIVES FOR LIFELONG STEM TEACHING - CAREER GUIDANCE, COLLABORATIVE PRACTICE AND COMPETENCE DEVELOPMENT

Rheinland-pfälzisches Kompetenzzentrum für Frauen in MINT

Identitäten spielerisch auszuprobieren. Indem sie für einen Tag zu ExpertenInnen eines Ermittlungsteams werden, erleben sie sich von Anfang an als aktiv und kompetent. Komplexe wissenschaftliche Fragestellungen werden zum spannenden Rätsel. Die SchülerInnen erkennen auf diese Weise die starke Vernetzung von Mensch und Natur und erfahren Aspekte der nachhaltigen Nutzung und Erhaltung biologischer Ressourcen.

Ein starker Verbund

Während der zweitägigen Workdays üben sich die Jugendlichen in Computational Thinking und entwickeln ein Grundverständnis für die Mensch-Roboter-Kollaboration. Im Mittelpunkt steht der Umgang mit kollaborativen Robotern und deren Handhabung. Zudem erhalten die Jugendlichen von Expert*innen Denkanstöße zu gesellschaftlichen Themen rund um Robotik.

Das Orientierungssemester für Studium und Ausbildung in MINT der Hochschule Darmstadt

Die DigiTagung wird alle zwei Jahre für Lehrkräfte aller weiterführenden Schulen aus ganz Bayern angeboten. Spannende Keynotes und Inputs von Expert*innen informieren über zukunftsorientierte Trends und Themen im Bereich der Digitalisierung. Hierbei werden Aspekte herausgegriffen, die die zukünftige Lebens- und Arbeitswelt betreffen. Bei praxisnahen Workshops können sich die Teilnehmenden ausprobieren und neues entdecken. Auch genügend Zeit zum gegenseitigen Austausch und Netzwerken wird geboten.

Unser Ziel ist ein Schüler:innenlabor für die Sekundarstufe I anzubieten, welches allen Schüler:innen ein freies Experimentieren und eine aktive Teilhabe ermöglicht. So wollen wir einen Teil zur Förderung inklusiver naturwissenschaftlicher Bildung beitragen. Um dies zu erreichen, ist unser Schüler:innenlabor sprachsensibel gestaltet. Unsere Lernumgebungen sind mit Methoden und Werkzeugen des sprachsensiblen und inklusiven Unterrichts sowie dem kooperativen Lernen konzipiert.

Die Erfindertuniere zeichnen sich durch das Aufgabenformat aus, bei dem das Minds-on und Hands-on der Schüler:innen gefordert wird. Die Turniere sind als Teamwettbewerb mit fairen Regeln und dem Einbezug der Öffentlichkeit gestaltet. Ursprüngliches Ziel der Erfinderturniere war es, den MINT-Bereich einen starken Anfangsimpuls durch eine einmalige, gut konzipierte „One-Hit-Wonder“- Aktion für Schüler:innen zu geben. Der Erfolg der Erfindertuniere führte zur Verstetigung und wird seit 2005 jährlich durchgeführt. Im Jahr 2022 steht der Transfer des Konzeptes auf andere Standorte an.

MINT-Bildungserlebnisse ermöglichen und begleiten

Jugendliche gestalten die Verkehrswende