Unser Projekt möchte die Förderung von interessierten Jugendlichen stärker mit der Lehramtsausbildung verzahnen. Während die Anzahl der Mathe-AGs an Schulen zuletzt stark zurückgegangen ist, klagen Studierende des Mathematik-Lehramts häufig über fehlende Praxiserfahrung, die sie teilweise nur durch Vertretungsstellen an Schulen sammeln dürfen. Gleichzeitig hat die Corona-Pandemie gezeigt, dass digitale Lehre vielleicht nicht bevorzugt, aber dennoch im methodischen Repertoire unserer Lehrkräfte sein sollte. All diese Ideen bringen wir zusammen, indem wir in Kooperation mit Universitäten die Leitung einer ca. 10-wöchigen digitalen Mathe-AG in den Wahlbereich des Mathematik Lehramts integrieren. Für diese Studienleistung erhalten Studierende Leistungspunkte, ein Honorar sowie eine Lehrbestätigung von unserer Seite. Gleichzeitig dürfen sich die Jugendlichen einem reichhaltigen Angebot an Mathe-AGs erfreuen, welches quartalsweise bis zu 10 Kurse zu verschiedenen mathematischen Themen mit Bezug zur Lebensrealität der Jugendlichen aufweist. Somit können auch diejenigen Jugendlichen, deren Schulen keine Mathe-AG in Präsenz anbieten können, eine tiefergehende Förderung in den Themen erfahren, die sie interessieren und begeistern.

Wir fördern junge mathematische Talente sowohl in der Spitze als auch in der Breite dank. Die digitale Natur des Angebots erlaubt auch Jugendlichen mit wenig schulischer Förderung, ihre mathematischen Talente und Interessen auszuleben. Gleichzeitig begeistern wir langfristig Jugendliche für ein Studium der Mathematik oder des Mathematik-Lehramts.

Für die angehenden Lehrkräfte bietet das Projekt zielgerichtet einen Raum, in welchem kreative Lehrmethoden unabhängig von curricularen Vorgaben erprobt werden können. Dabei sammeln die Studierenden wertvolle Lehrerfahrung mit interessierten Jugendlichen und erleben Förderung von talentierten Schülerinnen und Schülern als Teil ihres späteren Berufs. Gleichzeitig behalten die Studierenden die Bundesweiten Mathematik-Wettbewerbe als Ansprechpartner für zielgerichtete Förderung mathematisch begeisterter Jugendlicher im Hinterkopf. All diese Erfahrungen tragen sie in ihre späteren Klassenräume.

Organisation, Bewerbung und technischen Support leisten die Bundesweiten Mathematik-Wettbewerbe, eine Abteilung von Bildung & Begabung. Die Konzeption, Materialerstellung und Umsetzung des Kurses obliegt den Studierenden, wobei sie hierbei auch von unserer Seite und bevorzugt von Seiten ihrer Universität betreut werden.

Die Jugendlichen werden über Social Media Auftritte, einer geplanten Kampagne und schon länger erprobten Kommunikationskanälen wie den Kontaktlehrkräften der Schulen auf die Mathe-AH und ihre Angebote aufmerksam gemacht. Erneute Anmeldung zu einem weiteren Kurs ist ausdrücklich erwünscht. Darüber hinaus läuft die Werbung auch über Mundpropaganda ehemaliger Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Benefits für Jugendliche ist außerdem noch eine Teilnahmebestätigung nach Abschluss des Kurses.

Die Kursleitung wird über die Universitäten beworben. Wir bieten ein Honorar (im Sinne einer Aufwandsentschädigung), eine Bestätigung über die Kursleitung sowie die Leistungspunkte im Rahmen des Studiums, wenn eine solche Kooperation mit der jeweiligen Universität zustandekommt.