Female Empowerment an Grundschulen umfasst die Förderung von Mädchen im MINT-Bereich sowie von Lehramtsstudentinnen und Grundschullehrerinnen, die eine wichtige Vorbildfunktion einnehmen. Studierende im Grundschullehramt sind vorwiegend weiblich und wenig an MINT-Fächern interessiert. Im Projekt Minti werden sie in informatischer Bildung und Making geschult und setzen ihr Wissen an Projektschulen mit kooperativem Ganztag um. Dort gestalten sie in Minti-Clubs adaptive Lehr-Lernangebote für Kinder mit heterogenen Ausgangslagen und Technologieerfahrungen. So sammeln sie erste Lehrerfahrungen und wirken durch ihren Austausch mit den Lehrkräften vor Ort und deren Einbeziehung in die Minti-Club-Aktivitäten als MINT-Multiplikatoren. Dadurch entwickeln sich die Studentinnen zu überzeugenden Rollenvorbildern für Mädchen im MINT-Bereich. Stabile Vernetzungsstrukturen zwischen Universität, Grundschulen und externen Anbietern im Rahmen des Minti-Clusters ermöglichen es bestehende Angebote zu erweitern und unterstützen den female Empowerment-Prozess durch Fort- und Weiterbildungsangebote für Studierende und Lehrkräfte. Sie erhöhen die öffentlichen Wahrnehmung und tragen dazu bei, dass zukünftig mehr Frauen Technologieentwicklungen aktiv mitgestalten können.

Ausweitung und Verstetigung von Angeboten für Mädchen im Grundschulalter im Bereich Informatik/Making Unterstützung für Studentinnen und Lehrerinnen, damit diese echte Motivation, Selbstkonzept, Kompetenzen und Haltungen als Rolemodels im MINT-Bereich entwickeln können. Vernetzung der verschiedenen MINT-Aktivitäten und Akteure Transparente Darstellung der bestehende MINT-Angebote

neue Angebote: z.B. Minti-Clubs, Seminar "Minti - Female Empowerment Grundschule" Vernetzung: verschiedene Austauschformate, z.B. Stammtisch, Tagung,..., initiieren und durchführen Transparente Darstellung: z.B. Internetauftritt mit Sammlung aller (regionalen) Angebote