Die Idee entstand, da viele Studierende in den ersten Semestern Schwierigkeiten mit Grundlagenvorlesungen haben – insbesondere aufgrund unterschiedlicher Vorkenntnisse in Programmierung. Daher entwickelten wir eine Sandbox auf unserer Website, in der gezielt Python-Aufgaben bearbeitet werden konnten. Die Aufgaben waren eng an den Inhalten der Vorlesung "Programmieren 1" orientiert und standen den Studierenden freiwillig zur Verfügung, um ihre Kenntnisse zu festigen und ihre Klausurvorbereitung zu verbessern.

Das Ziel des Projekts war es, Studierende in den ersten Semestern bei der Bewältigung der Grundlagenvorlesung "Programmieren 1" zu unterstützen. Durch den Einsatz einer Sandbox und interaktiver Python-Übungen sollten die heterogenen Vorkenntnisse der Studierenden ausgeglichen werden, um ein einheitliches Verständnis zu schaffen. Langfristig sollte das Projekt dazu beitragen, die Erfolgsquote in der Klausur zu erhöhen und den Studierenden durch praxisnahes Üben eine tiefere Verankerung der Programmierkenntnisse zu ermöglichen.

Die Durchführung des Projekts begann mit einem Onboarding-Termin, bei dem sich alle Studierenden erstmals in den Kurs einloggten und direkt die erste Aufgabe lösten. Danach folgten wöchentliche Challenges mit mehreren Aufgaben, deren Schwierigkeit variierte und unterschiedliche Schwerpunkte abdeckte. Um die Motivation zu fördern, wurden Elemente der Gamification wie eine Rangliste, Level-Ups und Fortschrittsbalken integriert. So wurde das Lernen abwechslungsreich gestaltet und die Studierenden konnten ihren Fortschritt jederzeit nachvollziehen. Am Ende des Semesters gab es eine Abschlusschallenge, die alle wichtigen Themenschwerpunkte aufgriff und zur optimalen Klausurvorbereitung absolviert werden konnte.

Die Studierenden wurden zu Beginn durch ein Onboarding unterstützt, was viele anfängliche Hemmungen abbaute. Zudem erhielten sie Benachrichtigungen per E-Mail, sobald eine neue Challenge verfügbar war. Der Dozent und die Studiengangsleitung wiesen ebenfalls regelmäßig auf das Angebot hin, und wir standen den Studierenden jederzeit für Fragen zur Verfügung, um eine bestmögliche Unterstützung zu gewährleisten.