Wirkungsvolle Arbeit außerschulischer MINT-Initiativen

Die Bedeutung der außerschulischen Lernangebote nimmt stetig zu. Daher ist es umso wichtiger, dass die Akteur:innen in ihrer Arbeit auf Wirkungsorientierung und Qualitätssicherung achten. Viele MINT-Akteur:innen haben – bislang vergeblich – nach einem geeigneten Instrument zur Reflexion und Verbesserung der eigenen Projektarbeit gesucht. Die Erkenntnisse der umfassenden Erprobung des Angebots aus zwei Qualifizierungsdurchgängen der MINT-Qualitätsoffensive konnten nun in die vorliegende zweite Auflage des Leitfadens einfließen. An der Weiterentwicklung wurden konsequent Praktiker:innen und Expert:innen beteiligt, um wichtige Themen wie Gender und Diversität, Praxisbezug und Zugänglichkeit noch stärker zu berücksichtigen. Wir werfen einen Blick auf die Neuerungen und besprechen Fragen. Besonders das Kriterium Gender & Diversität ist eine der wichtigen Neuerungen des Orientierungsrahmens.